高一那年，有位男生将一把在当时十分时髦的红棉牌木吉他带到学校，闲暇时经常在宿舍里弹唱一些当时很流行的校园民谣，因其弹唱水平实在是强差人意，当时的我对于吉他并未产生任何的触电之感，觉得这种乐器也不过如此，远不如吹口琴好听（高中三年我玩过的乐器就是口琴）。

　　1985年我参加高考，是年被广西师范大学外语系录取，有幸成为那个年代被称为“天之骄子”中的一员。

　　与高中“三点一线”的单一色调不同，大学的课余生活十分的丰富多彩，令人眼花缭乱。学校及各系经常组织各种各样的课外活动，诸如看电影、郊游、校外参观、名家讲座、各种演讲比赛、歌咏比赛、舞会以及大型文艺晚会等，令我这个来自乡下来的新生眼界大开。可以这么说，刚踏入师大校门的我，有如刘姥姥走进大观园。

　　校园里几乎所有的活动都深深地吸引着我那双饥渴的目光，然而最令我着迷的，莫过于校吉他协会主办的各种民谣吉他及古典吉他大奖赛活动。上世纪八十年代正是吉他风靡各大中专院校的鼎盛时期，那时候中央电视台定期播出当时我国著名吉他演奏家兼教育家刘天礼和吴子彪两位老师的民谣吉他弹唱和古典吉他演奏的教学讲座节目，每一位大学生都以拥有一把木吉他为荣，那些吉他弹唱水平很高的同学，更是成为校园里人人仰慕的明星达人，尽享无数的鲜花和掌声。

　　大一的一天晚上，我生平第一次现场聆听校吉他协会举办的吉他弹唱独奏大奖赛，就被吉他手们精湛的演奏和弹唱技艺所深深的震撼和折服：之前在自己眼中很不入流的吉他，竟然是一种能发出如此天籁般优美声音的乐器！

　　从此，我一发不可收拾的痴迷上这种西洋乐器：凡是有吉他表演的各种文艺晚会及吉他弹唱独奏大奖赛，我都前往观看，从未缺席；后来我省吃俭用，花了五十多元购买一把红棉牌合板木吉他，并从书店里买来几本吉他弹唱书籍，平时一有空就在宿舍里和几位有着同样爱好的同学一起练习弹吉他。

　　由于没有专业吉他老师指导，我几乎全靠自学，用买来的几本吉他入门书籍，从最基本的和弦指法开始，慢慢练习，逐一掌握，练到一定程度时，我迫不及待的开始弹唱一些和弦指法简单的流行歌曲如《你带来一片温柔》《人生的车站》等，练了一段时间，终于能将歌曲完整地弹唱下来，可想而知，我当时的内心，翻滚着怎样一种难以言表的狂喜！

　　当时的我对乐理几乎是一窍不通，所掌握的乐理知识仅局限于初中音乐老师所教的一些简谱识谱方法，好在吉他弹唱对乐理要求并不高，初学者只须掌握一些基本的和弦指法，会唱某一首歌，有六线谱的弹唱书籍指导，苦练一段时间便可入门。我的乐感好且模仿能力强，一首新歌练上一段时间后基本上都能像模像样地弹唱。吉他弹唱容易入门，然而要想具有技艺高超的水准，则需要一定的天赋条件与后天的刻苦训练方能达到。

　　初尝甜头的我愈发迷上吉他而不可自拔，以至于一度达到几近疯狂的地步。大一第二学期有一段时间，除了关乎到将来饭碗的专业英语各主科功课如听、说、读、写、译及英美文学等不敢有丝毫的懈怠之外，那些我自认为不用听课也能轻松考试过关的功课如古汉语及现代汉语言文学等，我经常是课还没上到一半就偷偷从后门溜回宿舍弹吉他。幸好，虽经常缺课，但最终都能顺利通过这些科目的考试。至今，每每回想当年自己因吉他而引发的种种幼稚且疯狂的举动时，我仍忍不住哑然失笑。

　　随着吉他弹唱水平的慢慢提高，我开始尝试弹奏古典吉他。民谣吉他弹唱相对来说比较容易，初学者只需掌握一点乐理知识，有一定的乐感，练习一段时间后很快就能入门，然而古典吉他对演奏者要求较高，初学者除了具备较为扎实的乐理知识外，还须掌握五线谱识谱、熟练掌握一些诸如泛音、轮指等高难度的指法演奏技巧。

　　由于有一定的民谣吉他弹唱功底，加上对吉他近乎疯狂般的热爱以及海量的练习，没多久我就学会弹奏一些篇幅不长且指法相对简单的古典吉他名曲如泰雷加的《泪》，索尔的《月光》，林赛的《雨滴》等，之后又学会弹奏一些高难度的曲子，如《爱的罗曼史》《樱花变奏曲》《阿尔罕布拉宫的回忆》《阿拉伯风格奇想曲》等。

　　师大毕业后从事中学英语教学的我依然保持着那份对吉他执着的热爱，工作之余的我经常弹吉他，民谣古典轮番上，从未间断，让我的业余生活增添了不少别样的色彩。虽然我酷爱吉他，那也只是我诸多爱好中的一种，除此之外，我还对文学、健身、旅游、品茗、手机摄影等情有独钟。个人认为，如果一个人拥有多维度、高维度的爱好，他/她就必定会拥有一个与众不同、绚丽多姿的七彩人生。于我而言，这样的人生，才算得上是真正意义上的人生。

　　老是弹唱别人的歌曲，久而久之心里总觉得很不是滋味。这些年来，我自己创作了一些歌曲，代表作有《寂寞的爱》《鲁班村的姑娘》《戈壁有朵美丽的玫瑰花》等。弹唱自己的原创歌曲，感觉特别的过瘾。

　　今年暑假，儿子带孙子从省城回来和我住了近半个月，我放下手头上的一切事务全身心陪伴孙子，尽享含饴弄孙的天伦之乐。有一天，我随意拿出一把吉他即兴弹唱了一首歌，正在旁边玩耍的孙子一听到琴声就马上放下心爱的玩具，“蹭蹭蹭蹭”的小跑到我的旁边，一脸向往的盯着我怀里的吉他望，不断用小手拍打着琴弦，显得异常兴奋。“翎羽（孙子的名字），好听吗？”我笑着问孙子。“好听！”孙子回答得十分响亮且干脆。“以后爷爷教翎羽弹吉他，好吗？”“好！”孙子一边大声回答，一边还配以一个极为夸张的弓步展翅的动作。

　　孙子听到吉他琴声的那种反应，像极了小时候的儿子。看来，爱好也是有一定遗传性的。

　　光阴似箭，日月如梭。我师大毕业到现在已有三十余载，真是弹指一挥间。从当年的红棉合板吉他到如今的马丁D28全单吉他，我的吉他已先后换了一茬又一茬，吉他档次也随之不断的水涨船高，然而始终不变的，是那颗对吉他执着热爱的初心。

　　多年前，我专门作过一首诗《我的吉他》，虽写得有些直白，但充分表达了自己对吉他的深厚情感：

　　据我所知，当年和我一样痴迷吉他的那几位大学同窗，竟已多年没有触碰过吉他，如此落差巨大的变化，实在令人唏嘘不已：时间，真的可以改变一切！

　　即将步入退休之年的我初心未改，对吉他挚爱依旧，这令我甚为庆幸，倍感自豪。

　　李春晖，宾阳中学英语教师。曾在《昆仑文苑》《宾阳日报》等刊物发表文学作品多篇，在省级专业教学刊物发表过教学论文。

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